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Kanji Chart, A 日本語勉強ブログ Exclusive (Coming Soon)

24 August 2012

Tae Kim's Grammar: Particles は、も、が


Practice Work Sheet

Chapter 3: Basic Grammar (3.3-3.3.4)
Introduction to Particles (は、も、が)
Defining grammatical functions with particles

The 「は」 topic particle
あゆむは弟? うん、弟。
女の子は娘? いいえ。

今日はアーティだ。
クラスは?
クラスは明日。

:::
学校はどこ?
それはどうして?
ミーティングはいつ?
これは何
映画はどう?
彼は中学生だ。
彼女は先生だ。
今日は雨。
ボブは友達。
彼は知り合い。

The 「も」 inclusive topic particle
ジンさんは日本人?
うん、田中さんも日本人。

サラさんはアメリカ人?
うん、でもビクタさんはアメリカ人じゃない。

サラさんはお医者?
ううん、田中さんもお医者じゃない。でも、ビクタさんとジンさんはお医者です。

:::
今日は雨だ。 昨日も雨だった。
ジムは大学生だ。 でも、私は大学生じゃない。
これは水。 これもそう。
これはボールペンだ。 でも、それはボールペンじゃない。
仕事は明日。 今日は仕事じゃなかった。
ここは入り口。 出口もここだ。

The 「が」 identifier particle
アリスは誰?
友達だ。 彼女がアリスだ。

これは何?
それは鉛筆。
あれも鉛筆?
あれはペンだ。

図書館はどこ?
ここが図書館だ。
そこは図書館じゃない?
そこじゃない。 図書館はここだ。

22 August 2012

Tae Kim's Grammar: Expressing State-of-Being


Practice Work Sheet

Chapter 3: Basic Grammar (3.1-3.2.4)

Expressing State-of-Being
Declaring something is so and so using「だ」
Attach 「だ」 to the noun or na-adjective
(1) 魚。- Fish. (2) 魚だ。- Is fish.
大人たち。 大人たちだ。
子供。 子供だ。
草。 草だ。
ワンピス。 ワンピスだ。
車。 車だ
Conjugating to the negative state-of-being
Attach 「じゃない」 to the noun or na-adjective
(例) 友達  友達じゃない (is not friend)
水。 水じゃない。
警察官。 警察官じゃない。
犬。 犬じゃない。
花。 花じゃない。
コーヒー。 コーヒーじゃない。

Conjugating for the past state-of-being

Past state-of-being: Attach 「だった」 to the noun or na-adjective (例) 友達 →  友達だった (was friend)
Negative past state-of-being: Conjugate the noun or na-adjective to the negative tense first and then replace 「い」 of 「じゃない」 with 「かった」 (例) 友達 → 友達じゃない → 友達じゃなかった (was not friend)
馬。 馬だった。 馬じゃない。 馬じゃなかった。
空。 空だった。 空じゃない。 空じゃなかった。
白。 白だった。 白じゃない。 白じゃなかった。
月。 月だった。 月じゃない。 月じゃなかった。
りんご。 りんごだった。 りんごじゃない。 りんごじゃなかった。

If the best way to get a kid to do their homework is to force them to turn it in, then it stands to reason the best way to make my self study is if I post it up here.  That way I can shame my self and give myself a zero for the day if I fail to do so.  

21 August 2012

Word Bank



I've done nothing for over a year with my quest to learn this language.  The insurmountable wall in my path that is preventing further study consists of the transition from the study of the kanji and their most basic meaning to the study of a language which is not phonetic.  However, I believe I am putting to fine a point on the non phonetic nature of Japanese.  So, instead I propose forgetting this detail and moving on.  

The next two biggest hurtles I plan to tackle are vocabulary and grammar.  I have a pretty strong foundation in vocabulary thanks to Rosetta Stone however my grammar is spotty at best.  From here on, I will strive to create a word bank, one that  will consider the kanji merely as a expression of a word and not be the focus of my study.  Once I have all my foundation vocabulary in the word bank and will begin a study in grammar in tandem with the additions to the word bank.  

The eventual goal being to study 20 new words and 5 new grammar points a week. I will incorporate random words from the bank in conjunction with the new words to create sentences using the grammar.  These sentences can later become a journal or stories.  I hope to a some point drop the grammar study, and continue with the vocabulary until I can succeed a JLPT1.  After that, I'll be able to read, write and comprehend the language and all will be shiny.